Prontuario del Curso de Musica
Descripción del Curso:
Este curso ofrece una amplia oportunidad para que el estudiante pueda aprender las destrezas visuales, auditivas, rítmicas y tonales de la música como también los orígenes del mismo a través de la historia y su desarrolla hasta el presente. En adición a este aprendizaje se le ofrecerá el curso de Coro I en donde incrementará su conocimiento musical.
Objetivos del curso:
Los estudiantes dominarán la Lectura en líneas y espacios usando la clave de Sol, aprenderán a hacer Ritmo con las manos y cantarán o tocarán utilizando una flauta dulce la Entonación de ejercicios que se proveerán en la clase. Aplicarán estas destrezas al momento de interpretar lecciones o piezas musicales tanto individual como grupal. Identificarán los instrumentos musicales que componen la Orquesta Sinfónica divididos en familias. Conocerán lo que es la voz humana y de que se compone en adición a la división de las voces en el Coro. Comprenderán los orígenes de la música y como la misma ha influido en el mundo como también la música folklórica puertorriqueña. También se les ofrecerá experiencia adicional al ingresar al Coro.
I. La Música a través de la Historia
La música es tan Antigua como el hombre y lo ha acompañado desde sus orígenes. Se puede definir como la forma de expresión de la belleza mediante el sonido. En la clase de música trabajaremos la historia de la música que se divide en periodos presentados a continuación:
Antigüedad
Edad Media
Renacimiento
Barroco
Clasicismo
Romanticismo
Nacionalismo
Pos-romanticismo
Siglo XX al presente
II. Fundamentos Básicos de la Música
Luego de trabajar la historia de la música pasaremos a la teoría de la música dividida en dos partes: Los conceptos teóricos de la música y la aplicación de los conceptos en lectura, ritmo y entonación o flauta dulce. A continuación los conceptos teóricos de la música:Música
Pentagrama
Notas Musicales
Claves Musicales
Figuras musicales
Compás y Análisis de Compás
a. Numerador
b. Denominador
i. Tipos de compás(numerador)
ii. Denominadores
iii. Valor de las figuras
Tres elementos que definen la música:
c. Melodía
d. Armonía
e. Ritmo
Cualidades del sonido:
f. Tono
g. Intensidad
h. Timbre
i. Duración
Estilos musicales:
j. Monofónico
k. Homofónico
l. Polifónico
m. Inmelódico
A través de la discusión de los conceptos teóricos de la música estaremos simultáneamente trabajando con los ejercicios prácticos de lectura, ritmo y entonación o flauta dulce en donde los estudiantes escribirán en sus libretas de Pentagramas los ejercicios que se les facilitarán en la clase y luego de comprender su aplicación en la lectura, ritmo, entonación y ejecución de la flauta se les administrará una cantidad considerable de exámenes para así completar los requisitos del curso.
III. La voz humana y los instrumentos musicales
Un vistazo a lo que es la voz humana y su aplicación en la música en adición a cuáles son los instrumentos que compone una Orquesta Sinfónica dividido en familias. Los temas se discutirán de la siguiente manera:
¿Qué es la voz humana?
¿De qué se compone la voz humana?
¿Cómo se clasifica la voz en la música?
Algunos tipos de coro que se pueden formar gracias a la clasificación de la voz.
Familia de Instrumentos Musicales:
a. Familia de Cuerdas y Arco
b. Familia de Vientos-Madera
c. Familia de Vientos-Metal
d. Familia de Percusión
i. Melódicos
ii. No-Melódicos
IV. Grupos de Coro y de Flauta Dulce para séptimo grado
Para promover una experiencia completa del curso de música los grupos serán divididos en dos cursos a continuación:
Grupos de Flauta Dulce: Para este curso se seleccionarán dos grupos al azar en donde los estudiantes aprenderán a leer la música de forma entonada y luego llevarlo a la aplicación en la interpretación de los ejercicios con la flauta dulce que el estudiante tiene que comprar. Eventualmente el grupo trabajará en equipo para interpretar piezas musicales formales.
Grupos de Coro: Otros dos grupos seleccionados al azar serán los que integrarán el Coro Juvenil de Nuestra escuela en donde aprenderán un repertorio variado para cantar y representar la escuela en actividades culturales en Conciertos, Festivales, Talleres y cualquier otra actividad oficial de nuestra escuela o del Departamento de Educación a la que se nos invite. (Favor de leer el Catálogo de información del Coro juvenil)
Método de evaluación:
4 exámenes escritos aproximadamente
Exámenes de aplicación en Lectura, Ritmo, Entonación y flauta dulce durante todo el año escolar comenzando con ejercicios de nivel elemental hasta el nivel intermedio o superior.
Trabajos especiales de 50pts o 100pts (Se anunciarán con tiempo)
A continuación algunos de los temas a trabajar o investigar (no están en orden):
a. Semejanzas y diferencias entre el Teatro, la ópera y el ballet y su relación con la música
b. Nuestra Gente: Músicos y compositores puertorriqueños
c. El folklore y la música puertorriqueña
d. ¡A conocer los instrumentos musicales!
Los grupos que pertenecerán al Coro reciben nota por ensayos y actividades. (Leer Información en el Catálogo del Coro)
Materiales a utilizar:
Libreta de pentagrama
Libreta de clase
Lápiz
Regla
Flauta Dulce (para los grupos que pertenecen a este curso)
CD en blanco (para grabarles las canciones de los grupos del Coro)
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